Anais
Resumo do trabalho
Gestão da Inovação · Inovação: Abordagens Integradas para Projetos e Processos
Título
O PROGRAMA JOVEM DE FUTURO DO INSTITUTO UNIBANCO E AS PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS: Uma Revisão Bibliográfica com análise baseada na Matriz SWOT
Palavras-chave
Jovem de Futuro
Parcerias Público – Privadas
Educação
Autores
-
Amanda Rufino MendesCentro Universitário Unihorizontes - MG
-
Dimas Antonio Silveira GonçalvesCentro Universitário Unihorizontes - MG
Resumo
Introdução
A partir da revisão bibliográfica da literatura sobre o Projeto Jovem de Futuro do Instituto Unibanco, foram analisados os impactos das parceria público privada dentro da educação brasileira. A pesquisa foi delimitada em um período de publicações dos últimos 10 anos, na base de dados Periódicos da CAPES. Os artigos foram analisados sob a ótica da matriz SWOT, proporcionando uma análise das Forças (Strengths), características positivas, Fraquezas (Weaknesses) características negativas, oportunidades (Opportunities) fatores externos favoráveis e ameaça (Threats) fatores externos desfavoráveis.
Problema de Pesquisa e Objetivo
Como os fatores internos e externos envolvidos no programa Jovem de futuro do Instituto Unibanco impactam na parceria público-privada educacional brasileira? Esse artigo tem como objetivo analisar por meio de uma revisão bibliográfica na base de dados da CAPES com o termo “Programa Jovem de Futuro”, a literatura dos últimos 10 anos sobre o programa Jovem de futuro do Instituto Unibanco como sendo um exemplo de Parceria Público Privada educacional Brasileira.
Fundamentação Teórica
Para o artigo foi utilizado a metodologia da revisão bibliográfica da literatura, na base de dados Periódicos da CAPES a onde foram selecionados 18 artigos a priori, e após a inclusão de um novo critério de exclusão, foram analisados somente artigos que falavam explicitamente sobre parcerias público privadas no decorrer do texto, resultando 11 artigos. A fundamentação teoria foi dividia em duas parte, a primeira sendo a apresentação do Programa Jovem de Futuro com base nos dados do site do Instituto Unibanco e a segunda sobre o que os autores discutiam sobre as parcerias público privadas.
Discussão
Todos os artigos analisados possuem visões críticas a esse tipo de parcerias, em maior ou menor grau eles acabam por questionar e levantar pontos importantes sobre elas. A matriz SWOT foi preenchida buscando apresentar as Forças (Strengths), características positivas dessas parcerias, Fraquezas (Weaknesses) características negativas, oportunidades (Opportunities) fatores externos favoráveis que podem ser aproveitados e ameaças (Threats) fatores externos desfavoráveis a essas parcerias. Cada um dos campos da matriz foi preenchido por três tópicos.
Conclusão
A utilização da Matriz SWOT para embasar a análise possibilitou ir além das críticas e observar diversos aspectos do programa presentes no artigo. O Programa Jovens de Futuro é uma importante iniciativa que tem objetivos claros para a educação, existem pontos forte e oportunidades importantes porém as fraquezas e ameaças precisam ser levadas em conta. A produção sobre o tema ainda é pequena e são necessários mais pesquisas empíricas sobre o programa. Além disso, o Programa Jovens de Futuro é apenas um exemplo das parcerias público privadas, sendo necessários o estudo de outras parcerias.
Contribuição / Impacto
A pesquisa contribui para as discussões a respeito das parcerias público privadas, ela consegue apresentar não somente as críticas mas também pontos positivos e o programa Jovens de Futuro é uma importante experiência dessas parcerias e tem um impacto grande principalmente devido ao grande número de escolas e alunos atendidos. A análise através da matriz SWOT conseguiu fazer uma análise importante e clara. A pesquisa além de suas contribuições apresenta caminhos a serem seguidos para pesquisas futuras sobre o tema.
Referências Bibliográficas
Adrião &Peroni(2012). Araujo (2019) Balduino(2020). Barros (2011). Boccato(2006). Caetano(2016). Caetano (2018). Canuto& Oliveira. (2020). Carvalho& Castanho (2022). Ceccon e Monteiro (2023). Cossetin(2023). Cunha Junior& Soares (2023). Firmino (2018) Gao, Chang-Yuan. (2011). INSTITUTO UNIBANCO. Klaus (2020). Loreto et al. (2024 a) Loreto et al. (2024b). Loreto et al.(2024c). Mesquita (2025). Moraes& Silva (2016). Oliveira et al.(2015). Pacheco et al. (2012) Peroni (2015). Peroni & Caetano, (2019). Sandri. (2019). Silva (2023). Soares et al. (2015). Valle (2020). Zientarski (2015).