Anais
Resumo do trabalho
Artigos Aplicados · Gestão Financeira e Contábil
Título
ENTRE A EXPECTATIVA E A REALIDADE: UM ESTUDO SOBRE O MERCADO DE TRABALHO ENTRE OS ANOS 2019 A 2024 PARA ATUAIS E FUTUROS PROFISSIONAIS DE CONTABILIDADE DA UNEB - CAMPUS XIX
Palavras-chave
Mercado de trabalho
Contabilidade
Formação acadêmica
Autores
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Larissa Santos de SouzaUNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)
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Nayara Regina RibeiroUNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)
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Érica Elena AvdzejusUNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)
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Gilson Barbosa DouradoUNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)
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Josete RibeiroUNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)
Resumo
Introdução
A contabilidade evoluiu de registros rudimentares para sistemas complexos, tornando o contador um analista dos processos (IUDÍCIBUS, 2019). Tecnologia e mudanças na regulação exigiram novas habilidades desses profissionais (IFAC, 2021; SILVA et al., 2020), portanto, esse estudo investiga a percepção de discentes e egressos do curso de Ciências Contábeis na UNEB, campus XIX, o mercado de trabalho e a adequação da matriz curricular entre os anos de 2019 a 2024. A pesquisa galga preencher uma lacuna acadêmica, considerando avanços tecnológicos e demandas do mercado (DE SANTOS; TABOSA, 2020).
Contexto Investigado
Com constantes avanços no mercado, a área contábil tem sido impactada com mudanças significativas, marcados pela inserção de novas tecnologias, sistemas e ferramentas de análise de dados (SILVA et al., 2020; ALVES; MARTINS, 2022). Diante desse cenário, graduandos e egressos de Ciências Contábeis da UNEB – campus XIX, enfrentam desafios para alinhar a formação acadêmica com as exigências do mercado (MEURER; VOESE, 2020). Portanto, a pesquisa investiga a percepção dos estudantes e profissionais sobre a matriz curricular, empregabilidade e preparação para as inovações tecnológicas (IFAC, 2021).
Diagnóstico da Situação-Problema
O estudo revelou desafios na formação dos estudantes, demonstrando uma desconexão entre a matriz curricular e as exigências do mercado de trabalho atual (SANTANA et al., 2021; MEURER; VOESE, 2020). Entre as deficiências apontadas está a falta de integração entre teoria e prática (IFAC, 2021), favorecendo limitações nas oportunidades vivenciadas. Outro aspecto problemático definido pela pesquisa refere-se à regionalização curricular, podendo restringir as atuações alinhadas às tendências globais (BRASIL, 2024; IFAC, 2021).
Intervenção Proposta
A pesquisa quali-quantitativa, aplicada através de dois questionários, evidenciou percepções críticas sobre a formação acadêmica e os desafios no mercado de trabalho, especialmente quanto ao distanciamento entre teoria e prática (SANTANA et al., 2021) Como proposta de intervenção, o estudo sugere atualizar a matriz curricular incluindo conteúdos sobre contabilidade digital, ESG e tecnologias emergentes; ampliação das práticas interdisciplinares, fortalecimento dos estágios supervisionados, e aproximação entre universidade e mercado de trabalho por meio de projetos integradores.
Resultados Obtidos
A pesquisa com 50 discentes e 15 egressos da UNEB – Campus XIX mostrou que 64,7% dos egressos atuam na área contábil, enquanto 29,4% enfrentaram dificuldades ligadas à defasagem curricular e à falta de preparo prático. Embora os discentes estejam confiantes, também percebem lacunas na formação. Fatores como pandemia, avanços tecnológicos, mudanças nas diretrizes e limitações regionais afetaram a inserção no mercado, destacando a necessidade de modernizar o currículo e aproximar teoria e prática.
Contribuição Tecnológica-Social
Os resultados apontam a necessidade de atualização curricular que favoreça a inclusão de disciplinas ligadas a contabilidade digital e sustentável, conforme Diretrizes Curriculares Nacionais (Resolução CNE/CES 01/2024). Ademais, evidencia que a incorporação de tecnologias e ferramentas analíticas os preparará com mais segurança para o mercado de trabalho (IFAC, 2021; Alves e Martins, 2022). Socialmente, a proposta de reformulação pode mitigar as desigualdades ao promover o acesso igualitário aos sistemas e tecnologias essenciais, contribuindo com a melhora da empregabilidade regional.