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Resumo do trabalho

Gestão da Inovação · Estratégias e Políticas de Inovação

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Título

Desafios enfrentados por programas de interação universidade e empresa

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Palavras-chave

Inovação Relações universidade e empresa Doutorado acadêmico para a inovação

Autores

Felipe Venancio Silva

UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL (USCS)
Celso Machado Júnior

UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL (USCS)
Mauricio Luiz Martiniano

UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL (USCS)
Francisco Carmo

UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL (USCS)
Cristiane Jaciara Furlaneto

Resumo

Introdução

As universidades têm ampliado sua atuação para além do ensino e da pesquisa, promovendo parcerias com empresas a fim de impulsionar a inovação. Nesse contexto, o Doutorado Acadêmico para Inovação (DAI) surge como modelo colaborativo entre universidade, empresa e discente. Este artigo investiga os desafios enfrentados pelo DAI na Universidade Federal do ABC, onde o modelo foi implementado pioneiramente no Brasil.

Problema de Pesquisa e Objetivo

Apesar dos benefícios do DAI, a literatura aponta dificuldades na sua execução. O problema de pesquisa reside na identificação desses desafios no contexto nacional. O objetivo do estudo é analisar as principais barreiras enfrentadas pelo programa DAI na UFABC, considerando as experiências de alunos, orientadores e representantes empresariais.

Fundamentação Teórica

A literatura sobre doutorados industriais revela tensões entre academia e indústria: diferenças culturais, objetivos divergentes, dificuldades de supervisão e conflitos sobre propriedade intelectual. O embasamento teórico explora essas questões e destaca a importância da cooperação universidade-empresa para inovação, formação de pesquisadores e desenvolvimento regional.

Metodologia

Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, baseada em entrevistas semiestruturadas com 20 participantes vinculados ao DAI da UFABC (alunos, orientadores, empresas, coordenador e CNPq). A análise foi conduzida por meio da técnica de Análise de Conteúdo (Bardin, 2016), com apoio do software Atlas.ti, e amostragem não probabilística por conveniência.

Análise dos Resultados

Foram identificados 16 desafios recorrentes, com destaque para a fraca interação entre empresa e aluno e a ausência de contrapartida financeira empresarial. Também foram apontadas falhas na divulgação do programa, dificuldade de supervisão, discrepâncias culturais, limitações nos projetos propostos, e frustração com oportunidades profissionais pós-doutorado.

Conclusão

O DAI representa uma estratégia promissora para promover inovação e formação aplicada, mas ainda enfrenta entraves significativos para sua consolidação. Os desafios levantados indicam a necessidade de amadurecimento institucional, maior comprometimento das empresas e melhor articulação entre os atores envolvidos para que o modelo atinja seu pleno potencial.

Contribuição / Impacto

A pesquisa contribui ao preencher lacuna teórica sobre o DAI no Brasil e oferece subsídios para aprimoramento de políticas públicas e institucionais de fomento à inovação. Ao sistematizar os desafios enfrentados, oferece orientações práticas para universidades, empresas e agências de fomento na estruturação de programas de doutorado colaborativo.

Referências Bibliográficas

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