Anais
Resumo do trabalho
Artigos Aplicados · Empreendedorismo, Tecnologia e Inovação
Título
VIVENDO A INOVAÇÃO NA PONTA: UM ESTUDO DE INSPIRAÇÃO FENOMENOLÓGICA SOBRE A ATUAÇÃO DE AGENTES LOCAIS DE INOVAÇÃO
Palavras-chave
Agente Local de Inovação
fenomenologia
aprendizado experiencial
Agradecimento:
Agradecemos ao Sebrae, especialmente à unidade de Pernambuco, pelo apoio institucional por meio do Projeto Agentes Locais de Inovação (ALI), que viabilizou a vivência prática analisada neste estudo. Reconhecemos o impacto do programa na formação de jovens profissionais e no fortalecimento das micro e pequenas empresas. Agradecemos também aos ex-ALIs participantes, cujos relatos foram fundamentais para a realização desta pesquisa.
Autores
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Thiago Pereira Maranhão SilvaCentro Acadêmico do Agreste - CAA (UFPE)
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Maria Mirelle Duarte SilvaUNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)
Resumo
Introdução
O estudo investiga como Agentes Locais de Inovação (ALIs) do Sebrae em Pernambuco interpretam suas vivências no Projeto ALI. A pesquisa, fundamentada na Teoria da Aprendizagem Experiencial de Kolb, analisa os sentidos atribuídos à atuação em campo, marcada por desafios, aprendizado e mediação entre conhecimento técnico e realidade das MPEs. Busca-se compreender o papel formativo do programa e contribuir para seu aprimoramento como política pública de inovação.
Contexto Investigado
O artigo analisa as experiências vividas por Agentes Locais de Inovação (ALIs) do Sebrae em Pernambuco, nas modalidades Transformação Digital, Produtividade e Educação Empreendedora. Com base em entrevistas e observação participante, a pesquisa busca compreender como os agentes interpretam seus aprendizados em campo, à luz da Teoria da Aprendizagem Experiencial de Kolb.
Diagnóstico da Situação-Problema
Apesar do impacto positivo nas micro e pequenas empresas, os ALIs enfrentaram desafios como sobrecarga de trabalho, fragilidade institucional, resistência dos empresários e falta de apoio logístico. Também relataram formação inicial insuficiente e desencontros entre a gestão do programa e a realidade prática no território.
Intervenção Proposta
A pesquisa não propõe uma intervenção direta, mas analisa criticamente a experiência formativa dos ALIs. A metodologia utilizada, com inspiração fenomenológica, visa compreender os sentidos atribuídos pelos agentes às suas vivências, para oferecer subsídios ao aprimoramento do Projeto ALI como política pública de inovação.
Resultados Obtidos
O estudo mostra que a atuação no Projeto ALI gerou intenso aprendizado prático, desenvolvimento de competências interpessoais e profissionais, além de reformular a visão dos agentes sobre inovação. A prática reflexiva, a escuta ativa e os vínculos criados com os empresários foram aspectos centrais dessa transformação.
Contribuição Tecnológica-Social
O artigo evidencia que a mediação feita pelos ALIs levou soluções simples e eficazes a empresas e escolas, promovendo inovação contextualizada. A experiência fortaleceu a ponte entre conhecimento técnico e realidade local, contribuindo para o desenvolvimento de políticas públicas mais sensíveis ao território.