Anais
Resumo do trabalho
Finanças · Finanças Comportamentais
Título
ALFABETIZAÇÃO FINANCEIRA E INCLUSÃO FINANCEIRA: ANÁLISE DAS RELAÇÕES E IMPLICAÇÕES
Palavras-chave
Alfabetização financeira
Inclusão financeira
Conhecimento financeiro
Autores
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Daniela Barbosa dos SantosUNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO (UPE)
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Nathállya Etyenne Figueira SilvaUNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO (UPE)
Resumo
Introdução
A alfabetização financeira é fundamental para os indivíduos se inserirem no mercado financeiro e terem consciência sobre suas finanças. Nesse sentido, apesar de ser uma habilidade imprescindível no contexto atual, tendo em vista a ampliação dos serviços financeiros, parte significativa da população mundial se encontra à margem dessa alfabetização. Dessa forma, com o surgimento de novos produtos e serviços, faz-se necessário que os consumidores compreendam esses serviços ofertados pelas instituições financeiras para escolherem aquele que melhor se adapta às suas necessidades individuais.
Problema de Pesquisa e Objetivo
Essa pesquisa teve embasamento na seguinte questão: qual a relação entre alfabetização e inclusão financeira no Brasil? Para responder à questão problema, essa pesquisa tem como objetivo analisar a relação entre alfabetização financeira e inclusão financeira no Brasil, além de identificar as implicações dessa relação para os indivíduos.
Fundamentação Teórica
A alfabetização financeira exerce um papel fundamental na sociedade, considerando o aumento da disponibilidade de produtos e serviços do mercado financeiro, sendo necessária para que os indivíduos tomem decisões assertivas. Com isso, frequentemente surgem produtos e serviços, o que torna cada vez mais necessário que os indivíduos sejam incluídos financeiramente para acessarem esses serviços. Assim, a inclusão financeira tem um papel relevante, tendo em vista seu reconhecimento como um instrumental para reduzir a desigualdade de renda, a pobreza e promover o crescimento econômico acelerado.
Metodologia
Foi desenvolvida uma pesquisa de natureza aplicada, considerada quantitativa com abordagem descritiva e explicativa. Utilizou-se o método de pesquisa do tipo survey. A amostra foi composta por 202 brasileiros, com idade igual ou superior a 18 anos, selecionados por conveniência e bola de neve.
Para analisar os dados, foram frequências para caracterizar a amostra e entender o perfil dos participantes. Além disso, foi utilizada a Análise de Variância (ANOVA) para testar as diferenças significativas entre grupos, enquanto o teste t comparou médias entre duas variáveis.
Para analisar os dados, foram frequências para caracterizar a amostra e entender o perfil dos participantes. Além disso, foi utilizada a Análise de Variância (ANOVA) para testar as diferenças significativas entre grupos, enquanto o teste t comparou médias entre duas variáveis.
Análise dos Resultados
A partir dessas análises, foram encontrados resultados que indicam diferenças significativas entre homens e mulheres em relação ao conhecimento financeiro, com as mulheres apresentando um maior percentual de erros em todas as perguntas do questionário e respondendo "não sei" com mais frequência. Além disso, foi identificada uma diferença significativa nas médias de comportamento financeiro entre os grupos de escolaridade, sugerindo que o nível de escolaridade influencia diretamente nos hábitos financeiros dos indivíduos.
Conclusão
A partir dessas análises, foram encontrados resultados que indicam diferenças significativas entre homens e mulheres em relação ao conhecimento financeiro, com as mulheres apresentando um maior percentual de erros em todas as perguntas do questionário e respondendo "não sei" com mais frequência. Além disso, foi identificada uma diferença significativa nas médias de comportamento financeiro entre os grupos de escolaridade, sugerindo que o nível de escolaridade influencia diretamente nos hábitos financeiros dos indivíduos.
Contribuição / Impacto
Esta pesquisa apresenta contribuições teóricas e práticas. Sob a perspectiva teórica, essa pesquisa contribui para a literatura, tendo em vista que apresenta uma discussão sobre a temática de alfabetização e inclusão financeira, bem como aborda as especificidades locais, devido a amostra de brasileiros utilizada.
Além disso, sob a perspectiva prática, essa pesquisa apresenta implicações relevantes, enfatizando a importância da alfabetização financeira e a necessidade dela para uma inclusão financeira eficiente.
Além disso, sob a perspectiva prática, essa pesquisa apresenta implicações relevantes, enfatizando a importância da alfabetização financeira e a necessidade dela para uma inclusão financeira eficiente.
Referências Bibliográficas
GOYAL, K, KUMAR, S. Financial literacy: A systematic review and bibliometric analysis. Int J Consum Stud. v 45, p. 80– 105, 2021.
POTRICH, A. C. G.; VIEIRA, K. M.; PARABONI, A. L. As mulheres são realmente menos educadas financeiramente? O efeito “não sei”. Teoria e Prática em Administração, [S. l.], v. 12, n. 2, 2022.
XIAO, J. J.; TANG, C.; SERIDO, J.; SHIM, S. Antecedents and consequences of risky credit behavior among college students: application and extension of the theory of planned behavior. Journal of Public Policy & Marketing, v. 30, n. 2, p. 239-258, 2011.
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