Resumo

Embora já tenham sido realizadas pesquisas anteriormente, algumas perguntas precisam ainda ser respondidas, tais como: Quais contribuições têm impulsionado a agenda de pesquisa abordando governança universitária? Quais são os tópicos emergentes nas pesquisas acadêmicas para futuros trabalhos? Quais os tipos de enfoque e as bases teóricas em governança implementada no âmbito universitário? Quais são as contribuições das pesquisas abordando esta temática? Quais foram as lacunas identificadas? Quais as formas de governança universitária identificadas na literatura?

Diante desse cenário, este trabalho tem como objetivo responder tais questionamentos, a fim de identificar os principais modelos de governança utilizados, as melhores práticas, os desafios e as oportunidades para aprimorar a gestão dessas organizações. Deste modo, entende-se que esta temática ainda não foi compreendida pela comunidade científica, emergindo assim lacunas para o desenvolvimento de pesquisas e seu aprimoramento, pois boa dos estudos tem sido realizada em países desenvolvidos, limitando a compreensão das especificidades dos contextos organizacionais em países em desenvolvimento.

Grande parte das entidades busca meios de se governar e fornecer alguma direção coletiva, e a governança faz perguntas sobre como isso é feito (RODRIGUES; MACHADO, 2021). Identificar as várias dimensões que podem ser adotadas e especificar, mais exatamente, como a governança funciona em diferentes configurações e as consequências das escolhas feitas nas estruturas e processos de gestão são características que devem ser consideradas no processo relacionado à sua implantação e o seu posterior monitoramento (SILVA JUNIOR; SILVA; DUMER; MARTINS-SILVA, 2021; PETERS, 2012).

A revisão sistemática da literatura realizada neste trabalho permitiu identificar que os estudos sobre governança em instituições de ensino superior no Brasil têm se concentrado em temas como a estrutura de governança, os mecanismos de accountability e a participação dos stakeholders. Além disso, foram identificados desafios relacionados à implementação efetiva das práticas de governança, como a falta de recursos financeiros e humanos, a resistência de alguns membros da comunidade acadêmica e a falta de apoio político.

A literatura apresenta diferentes perspectivas e abordagens para a análise da governança, que vão desde a análise dos modelos de governança até a avaliação da relação entre governança e desempenho das instituições. No entanto, ainda há lacunas e desafios a serem superados para a construção de um modelo efetivo de governança no setor de ensino superior. Dentre os desafios, podem-se destacar a falta de recursos financeiros e de pessoal, a concorrência acirrada no mercado de educação superior e a necessidade de manter a qualidade acadêmica e a reputação da instituição.

LUGOBONI, L. F.; MARQUES, M. GOVERNANÇA PÚBLICA E SUSTENTABILIDADE EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO. Revista Gestão Organizacional, v. 15, n. 2, p. 64-83, 2022. RODRIGUES, R. C.; MACHADO, M. V. V. Atuação da Auditoria Interna nas Universidades Federais Brasileiras. Administração Pública E Gestão Social, v. 13, n.4, 2021. SALES, E. C. A. S.; PETER, M. G. A., MACHADO, M. V. V., & NASCIMENTO, C. P. S.. Governança no setor público segundo a IFAC – estudo nas Universidades Federais Brasileiras. Brazilian Journal of Business, Curitiba, v. 2, n. 2, p. 1477-1495, 2020.