Anais
Resumo do trabalho
Métodos e Técnicas de Pesquisa em Administração · Formação do Professor e Pesquisador
Título
Além do Início da Carreira: Fatores Associados à Publicação Predatória ao Longo da Trajetória Acadêmica
Palavras-chave
Periódico predatório
Comunicação científica
Integridade acadêmica
Agradecimento:
O presente trabalho foi realizado com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais -FAPEMIG e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq - Brasil (processo APQ-06588-24).
Autores
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Rodrigo Franklin FrogeriCENTRO UNIVERSITÁRIO DO SUL DE MINAS (UNIS-MG)
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Pedro dos Santos Portugal JúniorInstituto Federal do Sul de Minas
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Fabricio Pelloso PiurcoskyCentro Universitário Integrado
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Liz Áurea PradoCENTRO UNIVERSITÁRIO DO SUL DE MINAS (UNIS-MG)
Resumo
Introdução
No Brasil, a cultura acadêmica é fortemente marcada por avaliações institucionais que valorizam a produtividade científica como critério de progressão na carreira. Esse cenário pode levar docentes e pós-graduandos a submeterem artigos, por desconhecimento ou conveniência, a periódicos de baixa credibilidade, comprometendo a qualidade e a confiabilidade da comunicação científica nacional. As Instituições de Ensino Superior devem promover boas práticas editoriais, formação ética e desenvolver políticas institucionais rigorosas para evitar esse tipo de comportamento.
Problema de Pesquisa e Objetivo
As instituições de ensino superior têm papel central na mitigação de publicações em periódicos potencialmente predatórios, promovendo boas práticas editoriais, formação ética e políticas institucionais. Contudo, faltam dados empíricos sobre essa dinâmica, especialmente em instituições menos tradicionais e afastadas dos grandes centros. Este estudo analisa fatores sociodemográficos e temporais associados a essas publicações na trajetória de pesquisadores de uma instituição no sul de Minas Gerais.
Fundamentação Teórica
A consolidação dos periódicos predatórios é um dos principais desafios à integridade científica. Autores podem publicar neles por desconhecimento, barreiras linguísticas, inexperiência ou baixa alfabetização científica. Outros, diante do elitismo percebido nos periódicos tradicionais ou da dificuldade de pagar taxas de acesso aberto, recorrem a esses canais. O fenômeno afeta especialmente pesquisadores em início de carreira e do Sul Global. Hipótese: H1 – Publicações predatórias ocorrem em períodos próximos à conclusão de mestrado ou doutorado.
Metodologia
Metodologicamente este estudo se caracteriza como de abordagem quantitativa e lógica hipotética-dedutiva. Os dados da pesquisa foram coletados via Extrator Lattes da CAPES e se basearam em 1339 registros de publicações de uma Instituição de Ensino Sul Mineira. Foram aplicadas técnicas de estatística descritiva e análise multivariada (ex. Teste T de amostras independentes, Teste de Mann-Whitney U (Wilcoxon rank-sum) e Regressão Logística Binomial).
Análise dos Resultados
Os resultados sugerem que não há evidência estatística de diferença entre os grupos por gênero (homens e mulheres). Pesquisadores e pesquisadoras podem ter comportamentos semelhantes quanto a publicação em periódicos potencialmente predatórios. Também se observou uma maior incidência de publicações em periódicos potencialmente predatórios entre autores sem vínculo institucional formal com um PPG. A hipótese de que publicações predatórias ocorrem em períodos específicos próximos à conclusão dos cursos de pós-graduação do pesquisador não foi confirmada.
Conclusão
Os resultados indicam que a vulnerabilidade a práticas predatórias atinge também pesquisadores experientes, exigindo ações educativas contínuas. A pressão por produtividade e critérios institucionais de avaliação podem manter essa vulnerabilidade. Além disso, a participação em programas de pós-graduação, embora relevante, não elimina o risco, sendo necessárias estratégias formativas complementares e mecanismos institucionais de governança para coibir tais práticas.
Contribuição / Impacto
O estudo revela que a publicação em periódicos predatórios persiste ao longo da carreira acadêmica, inclusive entre doutores, e que gênero não é fator determinante. A vinculação a PPGs também não elimina o risco, indicando a necessidade de ações formativas contínuas e políticas institucionais eficazes. Os achados ampliam a compreensão sobre vulnerabilidades na atividade científica e oferecem subsídios para o fortalecimento da integridade acadêmica nas instituições de ensino e pesquisa.
Referências Bibliográficas
Beall, Jeffrey. 2012. “Predatory Publishers Are Corrupting Open Access.” Nature 489(7415):179. doi: 10.1038/489179a.
Linacre, Simon. 2022. The Predator Effect: Understanding the Past, Present and Future of Deceptive Academic Journals. Mountain View, California: ATG LLC.
Murphy, J. A. 2019. “Predatory Publishing and the Response from the Scholarly Community.” Serials Review 45(1–2):73–78. doi: 10.1080/00987913.2019.1624910.
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