Anais
Resumo do trabalho
Administração Pública · Governança, Ação Pública e Políticas Públicas
Título
A relevância da educação financeira para a população brasileira: uma revisão sistemática
Palavras-chave
Educação Financeira
Inadimplência
Revisão sistemática
Autores
-
Nícolas MoraisUNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS (UFLA)
-
Luiza Amália Soares FranklinUNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS (UFLA)
Resumo
Introdução
O histórico inflacionário brasileiro, somado à instabilidade econômica e baixa literacia financeira, comprometeu o hábito de planejamento de longo prazo. Diante disso, este estudo discute a relevância da educação financeira como ferramenta de transformação social, especialmente em contextos de vulnerabilidade, como observado na pandemia de Covid-19.
Problema de Pesquisa e Objetivo
O estudo busca responder: qual o panorama atual da educação financeira no Brasil? O objetivo é analisar sua relevância no século XXI, especialmente para a redução da inadimplência e promoção do bem-estar financeiro da população.
Fundamentação Teórica
O referencial baseia-se em autores como Moraes (2019), Lusardi e Mitchell (2007), OCDE (2005), entre outros, abordando conceitos de literacia financeira, consumo consciente e formação de hábitos desde o ambiente escolar, com impactos no núcleo familiar e na redução do endividamento. Ademais, o referencial foi dividido em dois tópicos centrais, EF e EF no Brasil.
Discussão
A revisão sistemática identificou que a EF tem impacto direto na formação de hábitos financeiros desde a infância, influenciando também a família. Observou-se que políticas públicas voltadas à implementação da EF no currículo escolar ainda são incipientes, mas fundamentais para combater o endividamento crescente no país.
Conclusão
A EF proporciona benefícios em todas as esferas da vida, desde o ambiente escolar ao familiar, promovendo o bem-estar social. A escassez de literacia financeira no Brasil exige ações políticas e educacionais estruturadas para transformar o planejamento financeiro em hábito nacional.
Contribuição / Impacto
O artigo contribui ao evidenciar o papel da EF na formação de cidadãos conscientes financeiramente, influenciando políticas públicas e educação básica. Destaca também a relevância de práticas preventivas ao superendividamento e ao fortalecimento da cidadania.
Referências Bibliográficas
ANJOS, L. M. dos; RUFINO, M. C. de C. A importância da educação financeira como
disciplina curricular: revisão bibliográfica. Ambiente, Boa Vista, v. 8, p. 87–106, out. 2023.
Disponível em: https://doi.org/10.24979/gs45zg06. Acesso em: 10 abr. 2025.
ANDRADE, F. G. de; CARNEIRO, R. S.; CARNEIRO, R. S.; SILVA, K. F. da. Educação
financeira no Ensino Fundamental: uma revisão bibliográfica e proposta de ensino. EM TEIA
– Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 1-
17, 2021.
Continua...
disciplina curricular: revisão bibliográfica. Ambiente, Boa Vista, v. 8, p. 87–106, out. 2023.
Disponível em: https://doi.org/10.24979/gs45zg06. Acesso em: 10 abr. 2025.
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