Anais
Resumo do trabalho
Gestão Socioambiental · Sustentabilidade, Sociedade, Tecnologia e Inovação
Título
Fazer o Bem
Palavras-chave
Inovação Social
Extensão Universitária
Ensino Superior
Autores
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Thainá Beatriz Soares da Silva
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Paola Schmitt FigueiróUNIVERSIDADE FEEVALE (FEEVALE)
Resumo
Introdução
A extensão universitária desempenha um papel fundamental na promoção da inovação social, ao conectar o conhecimento acadêmico com as necessidades da sociedade. Como um dos pilares das Instituições de Ensino Superior, a extensão possibilita a criação de soluções transformadoras que impactam comunidades e promovem o desenvolvimento social. Nesse contexto, este estudo analisa como o projeto Confeitaria e Panificação: Qualificação Para o Mercado de Trabalho se relaciona com a abordagem da Inovação Social, a partir das práticas e experiências de professores, alunos e comunidades envolvidas.
Problema de Pesquisa e Objetivo
Apesar da reconhecida ligação entre extensão universitária e inovação social, ainda é preciso entender melhor as dinâmicas de co-criação e o engajamento comunitário nessas práticas. Este artigo tem como objetivo analisar de que forma o projeto de extensão “Confeitaria e Panificação: Qualificação para o Mercado de Trabalho” apresenta relação com a inovação social, considerando as práticas e experiências de professores, alunos e comunidades envolvidas.
Fundamentação Teórica
A inovação social busca soluções colaborativas e sustentáveis para problemas sociais, com foco no empoderamento e na transformação comunitária. Envolve a cocriação entre academia, sociedade civil e setor privado, promovendo inclusão e resiliência (Cajaiba-Santana, 2014; Murray et al., 2010). No contexto universitário, a extensão é espaço privilegiado para integrar saberes acadêmicos e populares em ações transformadoras (Nicholls e Murdock, 2012; FORPROEX, 2012).
Metodologia
A pesquisa é qualitativa e descritiva, com foco na compreensão das experiências dos envolvidos no projeto. Foram realizadas 11 entrevistas semiestruturadas com docentes, discentes, coordenadores e beneficiários, além da análise de documentos institucionais. Os dados foram tratados por meio da análise de conteúdo (Bardin, 2011) seguindo as categorias: inovação social, impactos e benefícios, e experiência em projetos.
Análise dos Resultados
O projeto analisado reflete os princípios da inovação social ao promover capacitação técnica, inclusão social e protagonismo comunitário. As estratégias adotadas revelam flexibilidade, cocriação e impacto local. A participação ativa de instituições parceiras, estudantes e comunidade favoreceu a sustentabilidade e a geração de renda. Relatos indicam fortalecimento da autoestima, autonomia e vínculos sociais, demonstrando transformação concreta nas realidades atendidas.
Conclusão
O projeto demonstrou que a inovação social na extensão universitária vai além da qualificação técnica, promovendo inclusão, empoderamento e transformação social. A integração entre universidade e comunidade resultou em ações sustentáveis e alinhadas às necessidades locais. A participação ativa de alunos, professores e instituições reforça o papel da universidade como agente de mudança, contribuindo para o desenvolvimento social e a formação cidadã.
Contribuição / Impacto
O estudo evidencia que a inovação social aplicada à extensão universitária não se limita à oferta de capacitação profissional, mas envolve um processo mais amplo de empoderamento, inclusão e transformação social. Contribui para a literatura ao aprofundar a relação entre inovação social e extensão universitária, mostrando que a universidade pode ter papel ativo na transformação ao articular ensino, pesquisa e extensão. Os achados oferecem diretrizes para gestores e coordenadores na estruturação de iniciativas mais estratégicas e sustentáveis.
Referências Bibliográficas
Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. Edições 70.
Cajaiba-Santana, G. (2014). Social innovation: Moving the field forward. A conceptual framework. Technological Forecasting and Social Change, 82, 42–51.
FORPROEX. (2012). Política Nacional de Extensão Universitária. Manaus: Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras.
Murray, R., Caulier-Grice, J., & Mulgan, G. (2010). The open book of social innovation. NESTA.
Nicholls, A., & Murdock, A. (2012). The nature of social innovation. In A. Nicholls & A. Murdock (Eds.), Social innovation (pp. 1–30). Palgrave Macmillan.
Cajaiba-Santana, G. (2014). Social innovation: Moving the field forward. A conceptual framework. Technological Forecasting and Social Change, 82, 42–51.
FORPROEX. (2012). Política Nacional de Extensão Universitária. Manaus: Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras.
Murray, R., Caulier-Grice, J., & Mulgan, G. (2010). The open book of social innovation. NESTA.
Nicholls, A., & Murdock, A. (2012). The nature of social innovation. In A. Nicholls & A. Murdock (Eds.), Social innovation (pp. 1–30). Palgrave Macmillan.