Anais
Resumo do trabalho
Marketing · Cultura e Consumo
Título
ENTRE FONES E FLUXOS: uma análise do consumo de podcasts entre estudantes de Administração da UFPI
Palavras-chave
Podcasts
Consumo de mídia
Ensino superior
Autores
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Wenner Alencar Mendes
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Anderson da Trindade MarcelinoUNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI)
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Maria Karolayne de Moura CostaUNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)
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Estela Maria Moraes QuaresmaUNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI)
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Luiz Filipe Ibiapino Oliveira
Resumo
Introdução
O podcast se consolidou como uma mídia relevante entre os jovens, mesclando entretenimento e informação. No ensino superior, sua adoção cresce, mas ainda carece de investigações sobre como os estudantes o utilizam em seu cotidiano. Este estudo examina o consumo de podcasts entre discentes de Administração da UFPI/CAFS, analisando padrões, preferências e possíveis vínculos com a formação acadêmica. O objetivo é compreender o papel dessa mídia nas rotinas informacionais e de aprendizagem dos universitários.
Problema de Pesquisa e Objetivo
Como os estudantes de Administração consomem conteúdos de podcast e que motivações e hábitos estão associados a esse consumo? Este estudo busca analisar os hábitos de consumo de podcasts entre estudantes universitários, identificando suas motivações, formatos preferidos e possíveis relações com o contexto educacional. A pesquisa também visa mapear o tipo de conteúdo mais acessado, frequência de escuta e percepção dos discentes sobre o uso pedagógico dessa mídia.
Fundamentação Teórica
A literatura sobre podcasts destaca seu crescimento como mídia digital e sua versatilidade em contextos informais e formais de aprendizagem. Estudos apontam sua relevância como ferramenta de ensino (Andrade; Melo, 2023), meio de divulgação científica (Figueira; Bevilaqua, 2022) e recurso de engajamento (Perks et al., 2019). No Brasil, pesquisas recentes indicam um consumo crescente entre jovens (Pacheco, 2024), mas há escassez de estudos que abordem o consumo em cursos como Administração.
Metodologia
Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva, com aplicação de questionário estruturado a 106 estudantes de Administração da UFPI, Campus Amílcar Ferreira Sobral. Os dados foram coletados entre março e abril de 2025 e analisados por meio de estatísticas descritivas, utilizando-se tabelas de frequência. A abordagem visou mapear o perfil dos consumidores de podcast, suas preferências de conteúdo, frequência de uso, motivações e percepção sobre o potencial educacional da mídia.
Análise dos Resultados
Os resultados mostram que a maioria dos estudantes consome podcasts há menos de dois anos, preferindo episódios audiovisuais com duração entre 30 minutos e 1 hora. O celular é o principal dispositivo utilizado. Embora predomine o consumo de conteúdo de entretenimento, há abertura para conteúdos educacionais. No entanto, poucos acompanham podcasts da área de Administração. A multitarefa durante a escuta é comum e a regularidade na publicação dos episódios é valorizada pelos ouvintes.
Conclusão
O podcast se revela uma mídia amplamente consumida pelos estudantes, com preferência por formatos híbridos, temáticas contemporâneas e acesso via dispositivos móveis. Apesar do interesse pelo formato, há um baixo engajamento com conteúdos acadêmicos da área. Isso aponta para a necessidade de se explorar o potencial educativo dos podcasts como ferramenta complementar no ensino de Administração, alinhando linguagem, acessibilidade e temas de interesse do público universitário.
Contribuição / Impacto
O estudo contribui ao evidenciar a presença e os hábitos de consumo de podcasts no ambiente universitário, abrindo espaço para sua integração estratégica em práticas pedagógicas. Revela também uma lacuna entre o uso recreativo da mídia e seu aproveitamento acadêmico. Assim, oferece subsídios para professores, produtores de conteúdo e instituições de ensino que queiram explorar o formato para ampliar o engajamento estudantil e inovar nas metodologias de ensino-aprendizagem.
Referências Bibliográficas
ANDRADE, Luísa C.; MELO, Thiago R. Podcast como ferramenta educacional: potencialidades no ensino superior. Revista Brasileira de Educação Aberta e a Distância, v. 22, n. 1, p. 117–134, 2023.
PACHECO, Frankllin William Lima. Comportamento do consumidor de podcast no Brasil. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Administração) – Universidade Federal do Piauí, Campus Amílcar Ferreira Sobral.
PERKS, Lisa Glebatis; TURNER, Jacob S.; TOLLISON, Andrew C. Podcast uses and gratifications scale development. Journal of Broadcasting & Electronic Media, v. 63, n. 4, p. 617–634, 2019.
PACHECO, Frankllin William Lima. Comportamento do consumidor de podcast no Brasil. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Administração) – Universidade Federal do Piauí, Campus Amílcar Ferreira Sobral.
PERKS, Lisa Glebatis; TURNER, Jacob S.; TOLLISON, Andrew C. Podcast uses and gratifications scale development. Journal of Broadcasting & Electronic Media, v. 63, n. 4, p. 617–634, 2019.