Resumo do trabalho

As IES desempenham papel central na promoção do desenvolvimento sustentável, sendo agentes tanto de formação quanto de exemplo social. Contudo, a efetividade das iniciativas sustentáveis nessas instituições é impactada por fatores como barreiras operacionais, culturais e emocionais, falta de financiamento e resistência interna. O estudo fundamenta-se na Teoria dos Eventos Afetivos (TEA), que explica como emoções, desencadeadas por eventos institucionais, afetam atitudes e engajamento, e nas Dimensões Culturais de Hofstede que oferecem uma estrutura para compreender como diferenças culturais moldam as reações individuais e coletivas frente à sustentabilidade. O objetivo é analisar a relação de aspectos culturais e psicológicos com as práticas de sustentabilidade nas IES da América Latina. Será adotada uma abordagem metodológica quali-quanti e serão coletados dados primários e secundários. A amostra contará com 178 IES distribuídas em 14 países. Como variável dependente será utilizado o UI GreenMetric. As variáveis independentes estarão relacionadas à TEA e as dimensões culturais de Hofstede. A técnica a ser empregada será o modelo de equações estruturais e também análise documental