Resumo

Se por um lado há emergente quantidade de estudos sobre o processo de desenvolvimento das capacidades dinâmicas (CD) em organizações híbridas, por outro as literaturas não encontram convergência entre si em relação à natureza desses conceitos, os quais geralmente envolvem a ambidestria organizacional dessas organizações.

O objetivo dessa pesquisa é compreender os indutores de desenvolvimento de capacidades dinâmicas na perspectiva das rotinas, processos e mecanismos de aprendizagem em organizações híbridas. Diante dessa proposta, esse trabalho procurou complementar e avançar aos conceitos teóricos que procuram responder a seguinte pergunta de pesquisa: Como as tensões organizacionais se tornam indutoras de desenvolvimento das capacidades dinâmicas em organizações híbridas?

Discussão teórica entre as premissas do hibridismo organizacional, das tensões organizacionais, tanto em organizações híbridas quanto em organizações não-híbridas e do desenvolvimento das capacidades dinâmicas da firma.

A maioria dos pesquisadores propõem que as tensões surgem no sistema organizacional ou são socialmente construídas, criada pela cognição ou pela retórica dos agentes sociais envolvidos. Esse trabalho por sua vez, prefere utilizar a expressão “tensões-inerentes”. pois não podem ser dissociadas, fato que evidencia esse tipo específico de tensão como natureza das organizações híbridas, caracterizando-se assim, como o principal fator de desenvolvimento das capacidades dinâmicas.

A pesquisa apresenta, de forma inédita, que as organizações híbridas são organizações de aprendizagem, e que as tensões inerentes e indissociáveis, compreendidas como demandas contraditórias e inter-relacionadas que existem simultaneamente, estão interligadas e persistem ao longo do tempo, se apresentam como o principal fator indutor de desenvolvimento das CD dessas organizações.

Cappellari, G., Hermes, L. C. R., & do Nascimento Welter, C. V. (2022); Ellström, D., Holtström, J., Berg, E., & Josefsson, C. (2021); Ambos, T. C., Fuchs, S. H., & Zimmermann, A. (2020); Melo, G. T., & Machado, A. G. (2020); Warner, K. S., & Wäger, M. (2019); Dos Santos Barbosa, A., Romani-Dias, M., & Rosa, R. A. (2018); Meirelles, D. S., & Camargo, A. A. B. (2014); Smith, W. K., Gonin, M., & Besharov, M. L. (2013); Cyert, R. M.; March, J. G. (1963).