Resumo

Numa ambiente onde predomina a instabilidade e mudança, a capacidade de gerar inovação é uma condição essencial para a competitividade das organizações no atual contexto de negócios, uma uma vez que proporciona valor adicional ao produto e ao cliente (CASSOL; CINTRA; RUAS; OLDONI, 2016). Nesse quadro, a capacidade de absorção de conhecimento – a Capacidade Absortiva (CA) possui papel fundamental à medida em que pode aumentar a velocidade, frequência e magnitude da inovação nas empresas (LANE; KOKA; PATHAK, 2006).

Considerada a breve trajetória até aqui desenvolvida focada especialmente na distinção de relações entre CA, AO e geração de inovação, esta pesquisa pretende identificar se a aprendizagem organizacional é capaz de impactar a geração de inovação em produtos, a partir de relação moderada pela Capacidade Absortiva, em universo formado por micros e pequenas empresas atuando no município de Concórdia. Nesta perspectiva, o objetivo da pesquisa é verificar se a capacidade absortiva modera a relação entre a aprendizagem organizacional e a inovação.

No que concerne especificamente a articulação entre CA e geração de inovação, vários trabalhos teórico-empíricos tem buscado confirmar essa relação. Segundo as conclusões de Caccia-Bava, Guimarães e Harrington (2006), a CA constitui um importante fator mobilizador da inovação, é determinante para a criação de valor (Hurmelinna-Laukkanen, 2012) e, ainda, pode impactar a velocidade, a frequência e a quantidade de inovação nas empresas (Tseng, Chang Pai, & Hung, 2011). Trabalhos de Chen, Lin e Chang (2009), Wang e Han (2011), Lin, Wu, Chang, Wang e Lee (2012), concluem que a CA esta relação.

A pesquisa suportou-se em uma abordagem quantitativa descritiva, por meio do método survey em que foram aplicados questionários em 233 empresas do município de Concórdia que apresentavam características inovadoras. Os dados foram analisados no Software Smart PLS no qual realizou-se as equações estruturais para verificar as hipóteses.

As hipóteses testadas na amostra desta pesquisa evidenciam que a aprendizagem organizacional e capaz de influenciar a inovação de produtos, bem como esta relação pode ser moderada pela capacidade absortiva. A literatura nos fornece insights desta relação desde o artigo seminal de Cohen e Levinthal (1989), no entanto verifica-se uma carência de comprovações empíricas, principalmente no contexto de pequenas e médias empresas. Desta forma, este estudo a partir da confirmação das hipóteses busca contribuir ampliar as evidências empíricas que fornecem suporte a esta discussão teórica.

Entre as principais contribuições pretendidas com esta pesquisa destaca-se, em primeiro, o foco em inovação em produtos e a possibilidade de identificar aspectos específicos a essa categoria de inovação. O tratamento aqui desenvolvido difere da grande parte das pesquisas tratando do relacionamento entre aprendizagem e inovação, as quais tendem a agrupar todas as formas de inovação em uma única categoria (AKGÜN, KESKIN, BYRNE, AREN, 2007; JIMÉNEZ-JIMÉNEZ; SANZ-VALLE, 2011). E

COHEN, W.; LEVINTHAL, D. Absorptive capacity: A new perspective on learning and innovation. Administrative Science Quarterly, 35(1):128-152. 1990. CROSSAN, M. M.; LANE, H. W.; WHITE, R. E. An organizational learning framework: from intuition to institution. Academy of Management Review, v. 24, n. 3, p. 522-537, 1999. ZAHRA, S. e GEORGE, G. “A capacidade de absorção: uma revisão, re- conceituação e extensão”, Academy of Management Review, Vol. 27 No. 2, pp. 185- 203, 2002