Anais
Resumo do trabalho
Marketing · Comportamento do Consumidor
Título
CONSUMO DE STATUS E CONSUMO POR IMPULSO: uma análise comparativa entre alunos de instituições públicas de educação
Palavras-chave
consumo
status
impulsividade
Autores
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César Henrique Souza LimaFucape Business School (São Luis/MA)
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Bianca RabeloINSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO (IFMA)
Resumo
Introdução
Este estudo explora o o consumo de status e o consumo por impulso entre estudantes de escolas públicas, considerando suas particularidades socioeconômicas. O contexto contemporâneo, marcado pela globalização e pela evolução tecnológica, torna as redes sociais as principais fontes de informação para os jovens, influenciando seus padrões de consumo. O marketing digital e as tendências sociais desempenham um papel significativo nesse processo, especialmente em setores como o de beleza, onde o consumo é frequentemente impulsionado por status.
Problema de Pesquisa e Objetivo
O problema de pesquisa central deste estudo é: como o consumo de status e o consumo por impulso se manifestam e se diferenciam entre estudantes de escolas públicas, considerando suas particularidades socioeconômicas? O objetivo principal é comparar esses dois tipos de comportamento de consumo nesse grupo específico, analisando os fatores que os influenciam e as possíveis implicações para o bem-estar do consumo desses jovens.
Fundamentação Teórica
O consumo de status refere-se à aquisição de produtos ou serviços com o propósito de demonstrar prestígio e posição social, frequentemente associado a bens de luxo e marcas reconhecidas. O consumo por impulso, por outro lado, é caracterizado como uma decisão de compra não planejada, muitas vezes impulsionada por fatores emocionais. Ambos os comportamentos são mediados por aspectos emocionais e sociais e podem servir como mecanismos de compensação simbólica em contextos de desigualdade social.
Metodologia
A pesquisa adotou uma abordagem quantitativa, com corte transversal e descritiva. A amostra foi composta por estudantes de escolas públicas, selecionados por amostragem não probabilística por conveniência. Os dados foram coletados através de um questionário estruturado, dividido em três seções: consumo de status, consumo por impulso e informações sociodemográficas. A análise dos dados incluiu estatísticas descritivas, análise fatorial confirmatória, correlação de Spearman e regressão quantílica. Foram coletadas 173 respostas válidas.
Análise dos Resultados
A amostra revelou predominância de idade 18 anos e de baixa renda. A amostra foi majoritariamente composta por mulheres e indivíduos que se autodeclaram pardos. A análise fatorial confirmatória validou a escala utilizada, com ajuste satisfatório aos dados. A correlação de Spearman entre consumo de status e consumo por impulso foi moderada e estatisticamente significativa. A análise mostrou que a idade influencia o consumo de status, sendo mais prevalente entre os mais jovens, enquanto o sexo influencia o consumo por impulso, com mulheres apresentando maior propensão a compras impulsivas.
Conclusão
o consumo de status e o consumo por impulso apresentam padrões distintos entre estudantes de escolas públicas. A idade foi um fator significativo no consumo de status, enquanto o sexo foi um fator significativo no consumo por impulso. Esses resultados sugerem a necessidade de promover educação financeira e consumo consciente entre jovens, especialmente em contextos de vulnerabilidade socioeconômica. Estratégias que abordem a gestão emocional e a conscientização sobre os impactos do consumo podem ajudar a mitigar comportamentos impulsivos e o consumo excessivo por status.
Contribuição / Impacto
Este estudo contribui para a literatura ao destacar a relação entre consumo de status e impulsividade no consumo em um grupo pouco estudado: estudantes de escolas públicas. Os resultados reforçam a importância de abordagens multifacetadas para promover o bem-estar do consumidor, considerando não apenas fatores econômicos, mas também emocionais, sociais e culturais. A continuidade dessas investigações pode fornecer subsídios para políticas e práticas que fomentem um consumo mais equilibrado e consciente entre os jovens.
Referências Bibliográficas
Ackerman, A., & Elenbaas, L. (2023). Eight‐ to 12‐year‐old US children’s emerging subjective social status identity and intergroup attitudes. Social Development. https://doi.org/10.1111/sode.12706
Aditya, F., Panambunan, L., Siregar, R., & Heriyati, P. (2023). The Impulse Buying Phenomenon: A Comparative Study in Skin Care Purchase At Live Streaming Tiktok Shops Moderating By Gender. Return: Study of Management, Economic and Bussines, 2(10), 1023–1034.
Aditya, F., Panambunan, L., Siregar, R., & Heriyati, P. (2023). The Impulse Buying Phenomenon: A Comparative Study in Skin Care Purchase At Live Streaming Tiktok Shops Moderating By Gender. Return: Study of Management, Economic and Bussines, 2(10), 1023–1034.