Anais
Resumo do trabalho
Gestão Socioambiental · A Gestão e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODSs)
Título
OBJETIVOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR E A TEORIA DOS STAKEHOLDERS: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA
Palavras-chave
objetivos do desenvolvimento sustentável
instituições de ensino superior
teoria dos stakeholders
Agradecimento:
O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001.
Autores
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Flávio FuleteUNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (UFU)
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Ananda Silva SinghUNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (UFU)
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Valdir Machado Valadão JúniorUNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (UFU)
Resumo
Introdução
As instituições de ensino superior desempenham um importante papel no cumprimento dos objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS) propostos na Agenda 2030. Contudo, ao promover os ODS por meio de ações, deve-se buscar atender às demandas dos mais diversos stakeholders das IES, minimizando possíveis conflitos de interesses entre os mesmos. Assim, evidencia-se não só relevante, mas necessário analisar as ações que as instituições de ensino superior têm tomado visando alcançar os ODS, ao mesmo tempo que a maneira pela qual os interesses de seus stakeholders têm sido contemplados.
Problema de Pesquisa e Objetivo
Esta pesquisa tem como objetivo compreender o que tem sido discutido na literatura sobre a implementação dos ODS em IES, bem como a maneira pela qual a perspectiva dos stakeholders tem se mostrado presente nestes estudos. Espera-se, também, ter uma visão abrangente dos aspectos-chave relacionados à temática desta pesquisa, além de identificar tendências, padrões e a evolução dos estudos que estão sendo realizados a nível nacional e internacional, e, ainda, possíveis lacunas a serem preenchidas por estudos futuros.
Fundamentação Teórica
A teoria dos Stakeholders demonstra potencial para contribuir que as IES consigam criar valor para todas as suas partes interessadas (Freeman, 2020), fornecendo aporte para que estas instituições consigam impulsionar o alcance e cumprimento dos ODS, gerenciando os interesses dos seus diversos stakeholders, como estudantes, professores, funcionários, parceiros institucionais e comunidades locais, para promover sustentabilidade e responsabilidade social da organização (Menezes et al., 2020).
Metodologia
Realizou-se uma pesquisa bibliométrica, nas bases de dados de Scopus e Web of Science, com o auxílio do Software Bibliometrix, compreendendo 2019 a 2024, com as palavras-chave “Sustainable Development” OR “SDGS” AND “Universit” OR “Higher Education” AND “Stakeholders”. Após aplicação de alguns filtros e verificação de adesão dos estudos à esta pesquisa, restaram, para análise, 85 documentos. Estes foram tratados com auxílio do Bibliometrix. Os artigos mais citados foram analisados, observando-se suas abordagens metodológicos, objetivos, achados e lacunas de pesquisa.
Análise dos Resultados
Observou-se um crescimento no número de publicações, nos últimos anos. A maioria das publicações resulta da colaboração pesquisadores e o periódico com maior número de citações é o ‘Business Strategy and the Environment'. Observou-se também os autores e filiações mais citados, e os países que mais publicam na temática. Dos artigos mais citados, a maioria é pesquisa quantitativa e analisa a integração dos ODS no currículo ou a relação entre as IES e seus stakeholders. Melhorar explorar o papel e envolvimento dos stakeholders na implementação dos ODS foi uma lacuna identificada.
Conclusão
Os resultados evidenciaram um crescimento do número de publicações que discutem os ODS nas IES e stakeholders, nos últimos anos e relevância das parcerias entre pesquisadores de diferentes países nas publicações. O fato de o Brasil não estar entre os países que mais se destacam em número de publicações desta temática evidencia espaço para adensar pesquisas neste contexto. Além das tendências identificadas, observou-se, como lacuna, que ainda não foi explorado, em profundidade, como as IES podem contribuir para a inserção dos ODS, sob a perspectiva da teoria dos stakeholders.
Contribuição / Impacto
As contribuições pesquisa consistem em identificar tendências e a evolução da produção bibliográfica de estudos que discutem os ODS nas IES e os stakeholders, bem como lacunas ainda existentes e que podem – e devem – ser minimizadas por estudos futuros que visem adensar a discussão da promoção e implementação dos ODS nas IES, a partir da perspectiva da Teoria dos Stakeholders. Também contribui com o ODS 4 – Educação de Qualidade, uma vez que direciona estudos e pesquisas futuras que discutam assuntos ainda incipientes e carentes na literatura do domínio de pesquisa aqui tratado.
Referências Bibliográficas
Freeman, R. (1984). Gestão estratégica: uma abordagem de stakeholders. Massachusetts:
Pitman.
Menezes, D. C., Vieira, D. M., & dos Santos, A. P. (2020). A teoria dos stakeholders no Brasil:
produção acadêmica no período de 2014 a 2019. Revista Ibero-Americana de Estratégia, 19(4),
119-150.
Pitman.
Menezes, D. C., Vieira, D. M., & dos Santos, A. P. (2020). A teoria dos stakeholders no Brasil:
produção acadêmica no período de 2014 a 2019. Revista Ibero-Americana de Estratégia, 19(4),
119-150.