Resumo

As transformações que a internet, a robótica e a inteligência artificial trouxeram para o mundo do trabalho exigiu que jovens, empregados e gestores de empresa se adaptassem ao novo cenário laboral. Hoje, a busca pela a efetividade operacional se mostra, cada vez mais, condição sine qua non para as organizações alcançarem maiores níveis de excelência na competitividade global.

b) Objetivo geral: identificar a convergência entre as competências desenvolvidas no Miniempresa da JA Ceará e as competências para 2020 do Relatório The Future of Jobs. c) Objetivos específicos: i) compreender o processo de formação empreendedora para jovens com base em competências; ii) mapear as competências desenvolvidas pelos estudantes egressos do Programa Miniempresa e; iii) comparar as 10 competências do futuro desenvolvidas pelo World Economic Forum com as desenvolvidas no Miniempresa.

Mas, afinal, o que é empreendedorismo e/ou empreendedor? Diversas explicações são cabíveis e vários autores conceituam esta temática, neste artigo faremos uma explicação do que a literatura apresenta para que o leitor faça suas análises e compreensões. Esta abordagem comportamental, focada em competências, no ensino de empreendedorismo é fundamental para o entendimento deste trabalho, pois é através do Programa Miniempresa que faremos uma análise das competências empreendedoras desenvolvidas na educação.

Inicialmente foram levantadas as fontes e conhecimentos sobre os temas estudados, através de uma pesquisa bibliográfica. Em seguida, quanto aos procedimentos metodológicos, foi realizada uma pesquisa documental, pois foram consultados os documentos (critérios das premiações do Programa, os dados das melhores miniempresas e as informações sobre a filosofia e estratégia da organização) da Associação Junior Achievement sobre o Programa Miniempresa e resultados no período estudado, além de analisar os documentos e diretrizes do World Economic Forum de 2016.

Na Análise dos Resultados foi possível depreender que há uma insatisfação com os modelos tradicionais de ensino, focado na transmissão de conhecimentos e não no desenvolvimento de competências. Neste sentido, é válido ressaltar a relevância do Relatório The Future of Jobs do World Economic Forum em diversos cenários, em especial no que tange à contribuição para os moldes de um novo mercado de trabalho, com maior exigência e essencialmente intrínseco à seleção de profissionais com competências mais desenvolvidas.

Conclui-se que o objetivo deste artigo foi alcançado, pois foi identificada a relação das competências dos profissionais do futuro, segundo o Relatório The future of Jobs, com a experiência do Programa Miniempresa, da Associação Junior Achievement Ceará. Conforme relatado pelos alunos e descritas na seção anterior, há uma correlação entre as duas variáveis supracitadas, o que indica o êxito desta experiência no desenvolvimento profissional e pessoal dos seus participantes. Esta relação demonstra um diferencial competitivo aos egressos do Miniempresa.

FLEURY, A., FLEURY, M. T. L. Estratégias empresariais e formação de competências: um quebra cabeças caleidoscópico da indústria brasileira. Rio de Janeiro: Atlas, 2001. JUNIOR ACHIEVEMENT. Programa Miniempresa. Disponível em: http://www.juniorachievement.org.br/jace/programas/miniempresa Acesso em: 31/04/ 2018. PERRENOUD, Philippe. Construir as competências desde a escola. Porto Alegre: ArtMed, 1999. WEF – World Economic Forum. The Future of Jobs Report - 2016. Disponível em: http://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs.pdf . Acesso em: 10 mar. 2018.